A.R.T. L.A.B.

Il percorso di internazionalizzazione dell’Offerta Formativa proposta dal Liceo Artistico “Sabatini-Menna” ha beneficiato dell’esperienza di mobilità transnazionale vissuta da 30 docenti dell’Istituto nell’ambito del progetto Erasmus+ “InformART”, KA101 – Mobilità del personale scolastico (N° 2017-1-IT02-KA101-035666), conclusosi, nel settembre 2018. Nell’a.s. 2018/2019 i risultati prodotti dal progetto hanno portato all’attivazione di 2 innovativi Corsi didattici con metodologia CLIL in Storia dell’Arte e Storia e Geografica, che hanno coinvolto 40 studenti iscritti alle classi del biennio degli indirizzi di “Arti Figurative” e “Audiovisivo e Multimediale”. Sulla base di tale successo, il Liceo Artistico “Sabatini- Menna” intende proporre il progetto “A.R.T. L.A.B. – Alliance of euRopean Training institutions to promote schooL stAff moBility” per dare continuità al processo d’internazionalizzazione della propria Istituzione formativa, andando ad agire sugli aspetti che ancora oggi rappresentano un limite alla completa affermazione della Scuola quale centro di innovazione metodologica e culturale.

ANALISI

Dall’analisi del RAV d’Istituto 2018/2019 si evincono, infatti, alcune criticità legate al raggiungimento di esiti scolastici positivi da parte degli alunni: il tasso di sospensioni in giudizio per le classi del biennio è circa del 30% e del 20% per il biennio. Un’altra area di miglioramento consiste nel favorire una generale più attiva partecipazione alla vita scolastica e un potenziamento delle competenze chiave degli allievi. Ulteriore obiettivo del Liceo Artistico “Sabatini-Menna” è avviare il processo di informatizzazione dell’intero sistema scolastico, dal punto di vista della didattica e della segreteria, al fine di rendere accessibili le informazioni relative alla “vita scolastica” alle famiglie e all’utenza in generale.

BENEFICIARI

“A.R.T. L.A.B.” coinvolgerà, quindi, 30 membri del personale scolastico del Liceo Artistico “Sabatini-Menna” (26 docenti delle discipline umanistiche, linguistiche, scientifiche e tecniche e 4 membri del personale amministrativo ATA) per la realizzazione di un periodo di mobilità transnazionale, della durata di 15 giorni (esclusi i viaggi), volto alla frequenza di Corsi Strutturati e di attività di job shadowing al fine di realizzare i seguenti obiettivi specifici:
  • potenziare le competenze digitali dei docenti;
  • sviluppare nei docenti competenze relative all’educazione non formale per la pianificazione di progettualità interdisciplinari;
  • migliorare i livelli di competenza dei docenti nella costruzione di percorsi di ASL;
  • potenziare le competenze digitali del personale ATA e migliorarne le capacità gestionali e rendicontali di progetti comunitari in vista della nuova Programmazione 2021-2027.

MODALITà

Le fasi di formazione all’estero si svilupperanno nel modo seguente:

  • Mobilità in Spagna: 6 docenti per frequentare il Corso Strutturato “La progettualità interdisciplinare: tecniche e approcci di educazione non formale”; 2 membri del personale ATA per il Corso Strutturato “Dematerializzazione del sistema scolastico”.
  • Mobilità in Belgio: 12 docenti per partecipare al Corso Strutturato “Utilizzo integrato delle ICT a supporto della didattica laboratoriale”; 2 membri del personale ATA per il Corso “Gestione e Rendicontazione di Progetti Comunitari”.
  • Mobilità in Finlandia: 8 docenti per lo svolgere un’esperienza di job shadowing sulla pianificazione e implementazione di interventi di ASL.

impatti

Gli impatti che si produrranno nel breve periodo sui docenti saranno:
  • potenziamento delle conoscenze in merito alle principali metodologie di educazione non formale;
  • miglioramento delle capacità di lavoro in sincronia con i colleghi di discipline diverse;
  • potenziamento delle competenze relative alla valutazione delle competenze chiave e trasversali dei discenti;
  • potenziamento delle competenze digitali, delle competenze di gestione e utilizzo dei laboratori informatici;
  • potenziamento delle competenze nella pianificazione di percorsi di Alternanza scuola-lavoro;
  • potenziamento delle competenze nella pianificazione di percorsi di Alternanza scuola-lavoro;
  • incremento delle capacità di favorire l’orientamento professionale degli studenti.
Gli impatti prodotti sul personale ATA in mobilità saranno:
  • potenziamento delle competenze digitali;
  • potenziamento delle competenze linguistiche e di gestione burocratica dei partenariati transnazionali;
  • sviluppo di competenze rendicontali di programmi comunitari.
Sull’intero sistema scolastico del Liceo Artistico “Sabatini-Menna” si produrranno i seguenti impatti:
  • introduzione di un sistema comune per il tutoraggio, il monitoraggio e la valutazione dei percorsi di ASL;
  • introduzione nell’Offerta Formativa di moduli di progettazione interdisciplinare;
  • maggiore utilizzo dei laboratori informatici;
  • potenziamento del network di contatti sviluppati dal Liceo Artistico “Sabatini-Menna” con Istituti scolastici europei.

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